﻿<%@ Page Title="" Language="C#" MasterPageFile="~/Views/Shared/HubPageDivided.Master" Inherits="Deixei.Web.DeixeiViewPage<dynamic>" %>
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<h2>Education</h2>
            <p>
            Engenheiro – Técnico de Informática
        <p>Description</p>

        <h3>Training:</h3>
    <ol class="round">
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>MOF</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Microsoft Operation Framework Foundation</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>March 2012</span></p>
            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Scrum</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Professional Scrum Master (Level 1)</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>Febuary 2012</span></p>
                <p><span class="label">Reference:</span><span><a href="http://www.scrum.org/scrummaster/" target="_blank">Scrum.org</a></span></p>

            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Tech Ready 14</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Microsoft Techinical Event (14)</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>Febuary 2012</span></p>
                <p><span class="label">Reference:</span><span><a href="http://www.facebook.com/TechReady" target="_blank">TechReady</a></span></p>

            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>ITIL</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Information Technology Infrastructure Library</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>2011</span></p>
            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Technical writing</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Technical writing</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>?</span></p>
            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Helping Clients Succeed</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Helping Clients Succeed</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>?</span></p>
            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Presentation Skills For Technical Professionals</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Presentation Skills For Technical Professionals</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>?</span></p>
                <p><span class="label">Reference:</span><span><a href="https://www.franklincovey.com/tc/solutions/business-communication-solutions/presentation-advantage" target="_blank">Franklin Covey</a></span></p>

            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Project Management Introduction</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Project Management Introduction</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>?</span></p>
            </section>
        </li>

        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Team building</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Formação profissional em “Team building”</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>11/2005</span></p>
            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Quality Management for enterprise excelency</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Frequência na acção de sensibilização “Gestão da qualidade à excelência empresarial”</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>11/2005</span></p>
            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Time Management and Work Management</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Formação profissional em “Gestão do tempo e organização do trabalho”</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>03/2006</span></p>
            </section>
        </li>
        <li>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>High performance teams</h5>
                </header>
                <p><span class="label">Description:</span><span>Formação profissional em “Equipas de alto desempenho”</span></p>
                <p><span class="label">Date:</span><span>04/2008</span></p>
            </section>
        </li>
    </ol>
    <h3>Education:</h3>
    <ol class="round">
        <li class="one">
            <h3>Engenheiro – Técnico de Informática</h3>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Dates:</h5>
                </header>
                <p>
                    <span>1995 - 2000</span>
                </p>
            </section>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Principal subjects / occupational skills covered:</h5>
                </header>
                <p>
                    <span>A missão do curso assenta na formação de graduados em Engenharia Informática capazes de uma rápida e harmoniosa integração com o meio envolvente (numa perspectiva europeia), sensibilizados para o empreendedorismo como forma preferencial de intervenção profissional/social e dotados de valências que lhes permitam reagir apropriadamente aos desafios da nova sociedade do século XXI, suportada por tecnologias de conhecimento omnipresentes.
                        <br />
                        Durante a formação incluem-se ainda a habituação a rigorosos métodos de trabalho, a aplicação de boas práticas e uma cultura permanente de avaliação (avaliar e ser avaliado). Para além do “saber fazer” e do “saber conceber”, os graduados do 1º ciclo deverão estar imbuídos da cultura de “saber aprender”, numa perspectiva de formação e adaptação permanentes ao longo da vida, e da cultura de “saber ser”, de forma a terem uma postura de cidadania activa e construtiva.
                        <br />
                        Por outro lado, os graduados do 2º ciclo deverão ser capazes de antecipar tendências dessas tecnologias e da sociedade, descobrir e dotar-se atempadamente do conhecimento necessário, actuar rapidamente com vista ao aproveitamento das oportunidades emergentes e contribuir para mudar construtivamente a sociedade (“saber liderar”, "saber empreender" e "saber inovar").
                        <br />
                        Na prossecução desta missão será adoptada uma praxis pedagógica que incluirá diversos paradigmas formativos e uma exposição a aplicações e casos de estudo que interliguem teoria e prática académica com situações reais, escolhidas com base em critérios de relevância e utilidade.
                        <br />
                        Em termos de perfil, o licenciado em Engenharia Informática será possuidor de competências de concepção, desenvolvimento e administração de infra-estruturas computacionais confiáveis e de sistemas de informação orientados para a sociedade do conhecimento. Para além de possuir valências e competências associadas aos descritores de Dublin, o diplomado neste curso será capaz de participar adequadamente em actividades relacionadas com a consultadoria, o empreendedorismo ou a investigação aplicada.
                        <br />
                        Como resultado da prática associada ao curso, o diplomado em Engenharia Informática estará ainda imbuído de códigos de conduta/boas práticas e será conhecedor de métodos de trabalho potenciadores de elevadas eficácia e eficiência.
                    </span>
                </p>
            </section>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Name and type of organisation providing education and training:</h5>
                </header>
                <p><span>Instituto Superior de Engenharia do Porto (University), Porto (Portugal)</span></p>
            </section>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Level in national or international classification:</h5>
                </header>
                <p>
                    <span>12</span>
                </p>
            </section>

        </li>
        <li class="two">
            <h3>Técnico – Profissional de Informática</h3>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Dates:</h5>
                </header>
                <p>
                    <span>1991 - 1995</span>
                </p>
            </section>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Principal subjects / occupational skills covered:</h5>
                </header>
                <p>
                    <span>Description</span>
                </p>
            </section>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Name and type of organisation providing education and training:</h5>
                </header>
                <p>
                    <span>Escola Secundaria da Maia (High School), Maia (Portugal)
                    </span>
                </p>
            </section>
            <section class="contact">
                <header>
                    <h5>Level in national or international classification:</h5>
                </header>
                <p>
                    <span>15</span>
                </p>
            </section>
        </li>
    </ol>
    <aside>
        <h3>School time line</h3>
        <p>
            My school history
        </p>
        <ul>
            <li>1982. 1 - Escola Primaria N.1 de S. Mamede Infesta</li>
            <li>1983. 2 - Escola Primaria N.1 de S. Mamede Infesta</li>
            <li>1984. 3 - Escola Primaria N.1 de S. Mamede Infesta</li>
            <li>1985. 4 - Escola Primaria N.1 de S. Mamede Infesta</li>
            <li>1986. 5 - Escola Preparatoria de S. Mamede Infesta</li>
            <li>1987. 6 - Escola Preparatoria de S. Mamede Infesta</li>
            <li>1988. 7 - Escola Secundaria de S. Mamede Infesta</li>
            <li>1989. 8 - Escola Secundaria de S. Mamede Infesta</li>
            <li>1990. 9 - Escola Secundaria da Maia (EsMai)</li>
            <li>1991. 10 - Escola Secundaria da Maia (EsMai)</li>
            <li>1992. 11 - Escola Secundaria da Maia (EsMai)</li>
            <li>1993. 12 - Escola Secundaria da Maia (EsMai)</li>
            <li>1994. 12 - Colegio D. Duarte</li>
            <li>1995. Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP)</li>
        </ul>
    </aside>

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